POR: Mishell D. Figueredo Hernández , Álvaro J. Meza Camacho, Wilmer A. Rangel Grass. Psicólogos en formación.
SUPERVISA: Natalia Blanco Carrascal, Psicóloga Tutora SISSU-UNAD.
OBJETIVO:
Informar a la comunidad respecto a las ventajas y desventajas que trae consigo la educación virtual o remota, adoptada por la situación de confinamiento.
JUSTIFICACION:
Es importante conocer las ventajas y desventajas del uso de las tecnologías en el proceso del aprendizaje porque nos ofrecen oportunidades de utilizar la tecnología de forma correcta, reforzando la integración de los alumnos con el docente y mejorando la calidad del aprendizaje.
REFERENTE TEORICO:
Ante la pandemia del COVID 19 la comunidad tiene el interés para formarse y actualizarse de forma permanente incluyendo una modalidad de educación flexible en la que el tiempo y la distancia no fuesen un obstáculo, en donde se establecen las pautas para el aprendizaje siendo el estudiante el centro del proceso de enseñanza y aprendizaje por medio de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).
“la educación en nuestro país se encuentra llevando a cabo procesos de educación por medio de la tecnología y sus herramientas, y el mismo Ministerio de Educación Nacional implementó esta nueva manera de enseñanza, por medio de una “Propuesta de metodología para transformar programas presenciales a virtuales o e-learning”. (William Manuel Castillo Toloza y otros pg.1)
Las tecnologías de la información y la comunicación han cambiado la forma como interactúa la sociedad, es importante tener identificado el concepto de TIC para poder desglosar sus ventajas y desventajas, focalizados en la educación. Según Sánchez (2000) y Corrales (2009) citados por Levicoy (2014) “Las TIC son herramientas computacionales e informáticas que permiten, procesar, recopilar, resumir, recuperar y presentar información de diversas formas, de acuerdo con los requerimientos y necesidades de los usuarios” (p. 45).
Arias, N. M., & Pérez, S. M. (2020) reflexiona sobre el impacto psicológico, social y organizacional provocado por el asilamiento en el marco del COVID 19, donde indica que la situación de aislamiento y cuarentena provoca como mínimo estados de ansiedad, miedo al contagio, miedo al futuro incierto, privación de actividades placenteras, aburrimiento y malos hábitos, peor aún en situaciones donde las personas sufren algún tipo de diagnóstico psicológico, entre ellas se incluyen los profesionales de la salud que tienen contacto directo con personas contagiadas de COVID 19, en estos casos representan la población vulnerable de padecer ansiedad, estrés, etc. Por otra parte, las organizaciones ya sean privada o pública deben asumir cambios dentro de sus procesos, siendo la restauración psicológica un valor primordial, donde el que hacer psicológico este en promover la resiliencia de los trabajadores, para que sus estados de ánimo no afecten el reintegro, la dinámica y la economía de las empresas.
REFERENCIAS:
Levicoy, D. D. (2014). TIC en Educación Superior: Ventajas y desventajas. Educación y tecnología, (4), 44-50. Recuperado en: http://revistas.umce.cl/index.php/edytec/article/view/180
Arias, N. M., & Pérez, S. M. (2020). Impacto Psicológico del Covid-19 y el Papel de la Telepsicología: Una Reflexión de la Psicología en el Ámbito Social y Organizacional. CONOCIMIENTO, INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN CIE, 1(9), 57-70. Recuperado de: http://revistas.unipamplona.edu.co/ojs_viceinves/index.php/CIE/article/view/4084
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